“四位一体”：探索大中USDT钱包小学廉洁文化育人一体化新路径

覆盖3000余人次，以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律，把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容。

搭建四大模块化、体系化课程矩阵。

以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，一是深化廉洁文化育人专项研究，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育。

以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手，整合校内外的人才资源和平台资源。

创新“音乐+宣讲”陶醉式模式，严格遵循青少年发展规律，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，。

受到广泛好评， 校内宣讲实行分层精准施策。

成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制。

被厦门市廉洁文化线上展播推介，四项工作彼此支撑、闭环联动， 针对上述现实问题，规避宏大空洞的叙事风格， （二）深耕课程建设，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授。

彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》。

胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评。

让廉洁教育融入日常、贯穿全程，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，理论研究夯实学理支撑，以艺术美育为载体，强化青年学生的廉洁初心与责任担当，学院依托省级思政名师工作室，贴合青少年审美与认知特点，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体。

相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道。

校地联动宣讲聚焦中小学育人痛点，依托大中小学思政一体化尝试区，冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局，ETH钱包，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题， （三）探索多元宣讲，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成，依托思政一体化尝试区、思政流传基地，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，并纳入学校课后处事与校本课程体系。

将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，即推进四维融合，贴合高校师生学习特点，打造特色品牌，无梯度化育人设计，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，筑牢廉洁文化育人思想根基